第339章 史圣司马迁 (第1/4页)
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第339章 史圣司马迁
随着苏晨公布一位位圣人，各朝各代的老百姓无不钦佩万分。
孟子、杜甫、苏轼、关羽、王羲之，这些都是耳熟能详的大人物。
他们在自己的领域做出了卓越的贡献，称之为圣人并不为过。
此时此刻，来自不同时代的一些人瞬间期待起来。
他们自然也希望榜上有名，成为那名垂千古的圣贤。
他们也相信凭借自己的才华，在自己所处的领域，是有机会成圣流芳百世的。
“公元前145年，西汉时期，司马迁降生在陕西省韩城县。”
“韩城县北边不远的地方有个龙门山，俗话中鲤鱼跳龙门中的龙门就指这个地方。”
“司马迁从小喜欢龙门山，因此常自称是龙门人。”
“那时，后世人们眼中雄才大略的汉武帝刘彻还是个十二三岁的少年。”
“后来，他在位五十多年，司马迁一辈子，就活在他的时代。”
“说起来，这个时代非比寻常。”
“一是富庶，官府仓库里的钱多得用不完，穿钱的绳子都烂了。”
“而米也因为吃不完，而在仓库里发了霉。”
“二是强盛，经历了与匈奴的战争和张骞出使西域，大汉已成为世界上头等强盛的国家。”
“三是文明，朝廷鼓励人们蔵书读书，一时学者频出，文化鼎盛。”
“那是個大时代，造就了大国臣民的宽阔胸怀和远大眼光。”
“司马迁生逢其时，正适合立一番丰功伟业。”
“十岁以前，司马迁生活在家乡。”
“他割过草，放过牛，种过田，在山上和小伙伴疯跑过，也在村头听过农民的故事。”
“如果非要说和一般乡下孩子有什么不同，那就是他接受了家传的基础教育。”
“最显著的成果，便是他十岁就可以诵读古文。”
“十岁后，司马迁去了京城。”
“他的父亲司马谈是当时的太史令，专门负责记录历史事件的史官。”
“耳濡目染，司马迁很早就喜欢历史，也希望自己能像父亲一样，做一个史官。”
“为此，他十年寒窗，刻苦读书，拼命充实自己。”
“随着知识的增多，眼界的开阔，司马迁开始不满足于呆在京城了。”
“二十岁那年，司马迁的父亲给了他一辆马车，让他去各处走走，四处游历一番。”
“从长安出来，司马迁先向东来到江淮一带。”
“在这里，他倾听了陈胜吴广、项羽等人的起义故事，为他们的英雄气魄所感动。”
“继续向南，他一路采访了大禹治水的故事，倾听屈原虽九死其犹未悔的抗争。”
“接着北上齐鲁，凭吊孔子的遗迹，看孔子的后人仍然遵照他设定的礼的方式生活。”
“漫长的旅程，艰难的行走，忍饥挨饿。”
“很多时候，陪伴司马迁的只有一匹瘦马，一车竹简，山间的清风，天上的星辰。”
“司马迁坦然接受了，甚至有些兴致勃勃。”
“因为他知道，自己不是去游山玩水。”
“而是借游历完成对历史的探索，为即将开始的伟大事业做准备。”
“就这样，几年的时间，他增长了见识，储备了许多宝贵的资料，为以后写《史记》打下了坚实的基础。”
李世民：《史记》之所以能有如此高的评价，不仅因为它的历史价值，更因为司马迁在写史过程中的高尚情操。
在《史记》中，司马迁不仅梳理了从轩辕黄帝到西汉时代的历史发展脉络，更巧妙地穿插了众多的人物传记、国家的兴衰历程和历史事件。
司马迁精心设计的十二本纪、三十世家、七十列传等篇章结构，构建出了一个既宏大又细致的历史体系。
这样的布局，使后人既能把握历史的整体架构，又能深入到历史的每一个角落，去体会那些生动鲜活的人物和事件。
正如司马迁自己所言，究天人之际，通古今之变，成一家之言。
这样的追求，使得《史记》不仅仅是一部简单的历史记录，更是一部深刻反映人与历史关系的哲学巨著。
司马迁写《史记》的目的，并不仅仅是为了完成父亲的遗愿，更是出于对历史的热爱。
以博大的胸怀和高远的视野，将中国古代的历史进行了全面的总结。
这部巨著不仅具有极高的史料价值，更是对后世产生了深远的影响。
司马迁的笔下，不仅有帝王将相的兴衰沉浮，更有平民百姓的生活图景。
不仅有朝代更替的宏大叙事，更有文化思想的细腻描绘。
《史记》中的每一句话，每一个故事，都凝聚着司马迁对历史的深刻理解和对人性的深刻洞察。
世人读的不仅仅是一段段尘封的历史，更是世代
