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这位老师五十岁不到，身体魁梧，满脸红光，一脸络腮胡子，嗓门很大，说话直接，感觉就十分豪爽。
进入了大门，就是一个宽敞的前院，两边的伸缩遮雨棚下摆着各式各样的刀，林林总总起码数十把，国内外各种形制都有了。
郑老师说：“我这处房子看着挺大吧，嘿，大归大，现在还背着借贷呢，还需要完成处理局的一些分配任务。年轻人，你也得考虑考虑了，等伱从学院毕业出来，想在中心城闯个名堂出来，那早晚也得有一个自己的落脚地。”
说着，他走到了兵器架，又说：“我先看看你的基础。”他随意从兵器架拿起了一把刀，随后就轻轻朝着陈传劈了过来。
他的动作不快，让陈传看得很清楚，可他偏偏有种自己无法躲避的感觉，立刻提刀去一接，可没在刀感觉到什么力量，仿佛那真的只是飘飘的一刀。
然而就在他这么认为的时候，一股力量又突兀冲了来，他反应也快，立刻进行了调整，可是整个人都是被这股力量带着向旁边走了半步。
郑老师放下了刀，说：“我大致知道你的水准了。”
陈传心里琢磨了下，他从进门开始就压低了自己的状态，因为这种技巧性的训练、压低状态反而更容易取得效果的，不然他光是依仗力量速度，那这次训练就没有意义了。
可是那一刀，他感觉自己就算放开状态也挡不住，很大的可能依旧是眼前这个结果。
没什么特殊的，就是因为郑老师在劲力的运用技巧强过他太多了，他就算知道这一刀的巧妙，恐怕力量调整完全跟不。
当然真正的生死战与这是两回事，可技巧这一项无疑是被完全压在下面的，不过这也正是他来这里学习的目的。
郑老师这时说：“技巧不行可以练，但是一个人胆魄和底气，却是易散不易集的，刚才你一刀没挡住，可我看到的是你不服输也不沮丧的眼神，这就很好嘛，技巧不如人不丢人，想办法追就行，要是没了这个劲头，那练了也是白练。
嗯，你的基础很扎实，那样很多步骤可以省略了，根据你的情况，我会将这次训练拆分成几个阶段，今天我先教你怎么防守。”
他一来就进入正题，一点不带含糊的，直接就开始用刀演示，教陈传如何配合呼吸及异化组织进行卸劲化劲。
他很有耐心，教导的时候，一点也不像表面表现的那么风风火火，关键时刻总能指出陈传忽略掉的一些细节的不足，他的教学就像他的刀招一样，粗犷之中又兼具细腻。
陈传练了一个午，就基本掌握了这些劲力的运使，毕竟他的基础在那里，周元劲法让他自身异化组织协调性相当的高，不必像别人一样费劲的调整。
其实如果异化组织不足以支撑原本的发力，那么就需要让老师想办法调整学生的发力方法，又或者想办法服药，在已经有根基的部位设法增长出一些异化组织用以配合。
这才是指点技巧的老师真正要做的事。
他们往往不能将技巧完整的传授给学生，而是需要自己斟酌的选择或者根据学生的异化组织进行发力的调整，这需要一定的学识和专业能力，一般的格斗者即便战斗力很强，但却没能力去这样教学生。
而陈传掌握的这么快，这让郑老师很惊喜，这样的话，就可以直接跳过那些调整步骤了，直接进入关键的部分了。
“掌握技巧最好的方法就是实战对攻，没什么比这个更能锻炼人的了，对于格斗者而言，说一百遍不如打一遍。”
郑老师对外喊了一声，“郑桐桐。”
外面传来快而有节奏的脚步声，不一会儿，走进来一个二十出头，非常壮实的姑娘，她和郑老师长的很像，大圆脸，粗胳膊粗腿，可一点也感觉不到臃肿，走路间反还给人十分灵巧的感觉。
郑老师说：“这是陈学员，你和他对练几招。”
“好咧。”
郑桐桐看去继承了郑老师的爽快性格，二话不说，就从架子抄起了一把分量十足的厚背刀，对着陈传一抱拳，“学弟，请指教。”
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