第4课 (第2/2页)

Curtien提示您：看后求收藏（柏奇小说beranm.net），接着再看更方便。

ING吧？

她默默回头，发现自己被一双猫猫眼锁定。

对方就这样静静盯着她，琥珀色的眼睛很平静。

这样看的话。

总觉得下一秒就要说出【时态错了】【拼写错了】【语法不对】。

分手的英文怎么说来着。

告白小作文被纠错就算了，分手的时候也被纠错的话，会被当成反面教材的。

不好。

今天的小作文还没写，万一分手后李华不愿意继续教的话，岂不是亏了一节课。

重大决策失误，竟然被感情影响了对学习的判断。

来之前，她已经措辞好要怎么抓取主动权，争取分手后也能保留教学制度的交换。

可站在面前的。

是麻辣教师气质的BKING外教！

西野澪分析了一下，在继续被感情影响判断、和果断分手恢复理性之间。

做出选择。

但在那之前，还要对一下暗号，确认对方是李华。

“Dear LiHua,

Glad to see you……”

“不要把写信的书面格式应用在日常对话中。”

确认了，他就是李华。

西野澪强迫自己收回与李华进行一百句口语实景对话的念头。

忍痛放弃外教。

为了不让李华发现她的告白只是一场拼字游戏的惩罚，让他们的笔友情谊受到伤害，西野澪决定将这场分手安排得合情合理。所以她将自己塑造成一个见异思迁的渣女。

对着刚交往两天的男朋友说：

“对不起，李华，我爱上了美国青少年四连霸网球王子越前龙马。”

“我们分手吧！”

男朋友原地表演了一个表情消失术。

拽哥不拽了。

他的帽檐压低了一些，上半身却微微仰起。

许是因为圆和的下睑扬起，眼尾微微上翘，结合唇边似有若无的弧度。

使他整个神情看上去，并不像是被这句话刺激到恼怒的状态。

反倒呈现一种——微妙的好笑。

猫猫眼在帽檐下俯视她，令西野澪难以看透的是，他说出的话又是另一种情绪。

嗓音还带些稚脆，但此刻清傲。

“你最好是。”

……

better,be……what？

每个单词她都懂，但是在这个语境下组合成句子，她理解得有些困难。

这让她意识到了直译和意译的巨大差别，书面用语会更加直观，而面对面的交流则需要快速变通，在英语的道路上，她还有很长的路要走。

可惜，李华只能陪她走到这里。

花了几秒钟翻译，认为是个合适的答案后。

她看向李华，认真道：“谢谢你的祝福，我会找到更好的。”

原来李华是在表达一种近似于永别前的祝福，不仅没有她预想中的恼羞成怒、愤怒离场、怒斥诅咒这类三怒一体的棘手情况。

反而体贴地替她考虑到了下一位外教的水平。

李华，真是个好人啊。