奖励 (第3/5页)

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明来龙去脉。

大、小张氏听罢，默默对视一眼，眼中皆是纳罕。小张氏摸着令柔的头，眼中带着令柔看不懂的深意，她用那种极具深意的眼神注视了小心翼翼捧着香囊的令柔一会儿，才宛然一笑，对一旁的大张氏说道：“咱们的柔儿真是好命，处处遇贵人，连龙涎香这样珍贵的确东西，大长公主也舍得赠给她。”

大张氏就没小张氏想得多了，她表达爱和喜悦的方式一向粗暴直接。

当即拉过令柔，将她牢牢圈在怀里，捧着令柔的小脸亲了又亲，语气说不出自豪。

“那是！也不想想我家柔儿有多招人喜欢，只有我张家才生得出这样漂亮的小姑娘。我要是邓国公主，看见这么乖巧的女孩子，也会爱不释手，把身上最值钱的东西都赠予她。”又是“爱不释手”……

令柔原本眉眼弯弯，极其享受地听着两位姑妈的夸赞，听到这个词后，表情顿时垮了下来。

将手里的香囊用一只手轻轻握住，又用另一只手捂住大张氏的嘴，蹙着眉，表情严肃。

“不许用“爱不释手′这个词说我，“爱不释手'是形容人对物的喜爱，我不是物件，是人，活生生的人！”大张氏没想太多，将令柔捂住她嘴巴的小手拿下来，疼爱地凑到嘴边亲了几口，“好好好，不说不说，行了吧？”令柔嘟着嘴，勉为其难地"嗯"了一声。

小张氏对此甚为稀奇。

大张氏不爱读书，用错成语本不足为奇，可她是喜爱读书的，因而自诩见识比一般女子深远许多。

她明显从这件事察觉到，令柔的自我意识和人格十分地鲜明强烈。

寻常人压根不会注意一两个词的用法，偏她注意到了，还大胆说出来纠正别人。

小张氏打量着令柔，并在心中暗暗称奇。

现今世道大多数女子并没有将自己当作一个独立的人活着，而是遵循三纲五常，把自己视作父兄甚至儿子的附属品，很难说她们有一个独立的人格，会进行独立地思考。她虽然爱读书，从书中获取不少养分，可仍然不得不屈从于现实，困在这深宫当中苟延残喘，甚至为了能让自己日子好过些违背本性奉承她人。

有时她自己都挺唾弃自己的。

可自己的小侄女，这个才只有八岁的孩子，竟然就有了自我人格与意识，还有她所不具备的勇气。

是天生如此？还是有人教？

小张氏一错不错盯着令柔，问她，“这话是谁教你的？”令柔已经和两位姑妈处熟，当着大张氏的面，抽出袖子里的手帕，一点一点，仔仔细细擦拭方才大张氏蹭在她脸上的口水。

一边擦一边回她的话，“是我自己想的啊。书里明确记载了，“爱不释手'是表达对物件的喜爱。”“这个词最早出自南梁皇帝萧统所著的《陶渊明集序》，表达萧统对陶渊明文章的喜爱之情。文章不是人，是物，的的确确就是表达对物件的喜爱。我又不是物件，这个词自然不能用在我身上。”

小张氏听她这么说，反倒糊涂了，“所以你并不觉得这个词用在你身上是一种侮辱？而只是觉得语境不合，所以纠正？”令柔想了想，摇摇头。

“那倒也不是，也要看说话的人是谁。譬如大姑妈用这个词，显然是不清楚语意所以用错。但另外一些人么……很可能就是故意这么用，她们傲慢，不将别人放在眼里，柔儿自然也不会将她当真心朋友。”

令柔想到不久前同样用这个词形容她的赵致渝。大姑妈不爱读书，有时字都会认错，她堂堂一个县主，念过书上过学堂，又是被李娘娘养大的，李娘娘宫里有那么多古籍经典，又极爱教她念书识字，不可能对唯一的养女的教育不上心\。

所以赵致渝不可能不清楚这个词的用法，可她还是将它用在她身上。

这说明说明惠安县主心中并没有将她当作平等的人看待。当时只是心里隐隐不舒服，后来每每回忆起这件事，令柔都觉得十分不得劲，一直到最近才慢慢领悟了其中的奥秘。小张氏还想再说些什么，却被大张氏打断。“哎呀，你整天问孩子这些乏味无趣的问题做什么？她这个年纪哪懂那么多，她晓得这个词出自那什么梁皇帝就足够聪明了，又不是在学堂里，你更不是教书的先生，家里就要有家里的样子。”

“柔儿已经在跟着李姐姐读书认字，念书是天底下最辛苦的事，没见柔儿每回从延福宫回来手指都又酸又疼么？”“你倒好，在家里也不让她轻松，逮着机会就寻根问底，有你这么不心疼孩子的姑妈吗？你不心疼，我自己心疼。”将令柔拉到跟前，扶着她的肩膀，脸上笑容和蔼可亲，嗓音温柔得能滴出水。

“柔儿乖啊，别听你二姑妈瞎说。这香囊既然赠给你，就是你的东西，你的东西就由你自己保管，你将它与上回惠安县主送你的玉佩放一起，以后拿给我定期检查别弄丢就行。”大张氏从小就不爱念书，她一看书就犯困，晚上一睡不着觉，她就拿本书出来看，第一页都翻不过她就倒下呼呼大睡了，和爱书懂书的妹妹小张氏形成鲜明对比。从前没什么感觉，但自从令柔来