第 22 章 (第2/2页)
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遍，越看越满意，如果不是写来拒绝自己的就更好了。
他对陆离自然是有印象的，印象还不少。
陆离——全家死的就剩他一个倒霉蛋，也或许是幸运儿，毕竟全家都死了，就他还活着。
靠着很难评价的运气，陆离在他这里获得了第一个印象。
接着自然就是表彰地方忠烈时的夺情予职，他这个天子倒也没那么容易忘事。
这算是第二重印象——忠烈遗孤，朝廷表彰的典型代表。
宣读诏书回来的使者，通过对陆离的表现以及对方出色外貌的描述，帮助陆离在他这里留下了第三重印象——长得好看。
通过上计考核结果，对方任职时间虽短，却也通过实际表现在他这里留下了第四重印象——不是无能之人。
而此刻这份《陈情表》，则是留下了第五重——有才华。
至于孝顺，仅这份《陈情表》看起来倒是很孝顺，但真孝顺假孝顺谁能说得清楚呢，大汉虽然以孝治国，但他这个皇帝却是有些不相信这个的。
别管孝顺是真是假，这份《陈情表》倒是一个很好的宣传点，就像里面说的那样，大汉从来以孝治天下，你看，这不就又有了一个孝顺界的代表人物了，还不赶紧宣传一下。
朝廷风气下出了有名的孝顺人，这也算是皇帝文治方面的一种功绩。
在帝国主人的示意下，这份《陈情表》迅速蔓延开来，“洛阳纸贵”颇有点提前百年出现的架势。
陆离知道这件事情后有点意料之中，又有亿点点难以抑制的尴尬。
感觉就像是写了一篇作文后，被老师当着全班同学的面读出来。
皇帝无疑比老师权力大，他是直接散播给整个国家看了。
尴尬过后，陆离很快就释然了，他这次算是超超超常发挥了，没什么见不得人的。
往好处想，说不定还能在某些大佬那里留下点好印象，甚至青史留名进度+1.
甚至再使劲往好处想一下，陆离觉得自己以后说不定能够靠着这篇《陈情表》，成为让学子们全文背诵天团中的一员。
不说遥远的后世，就说现在。
文章被传播出去之后，不少人读完陆离这篇文章，当场就开始飙泪，别管人家真心假意，在以孝治国的朝代，你不为这样的孝子忠臣感动，那未免也太不政/治/正/确了。
生活在天子脚下的人可不会这么愚蠢，哪怕是政/治作秀，哪怕哭不出来，你也至少感叹一句吧。
这要是都不会，那这人的未来真的有点没眼看。
而抛开现象看本质，陆离的目的达到了吗？
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