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梦境虽说没有照进现实,但乌轻涟深深感受到了凌霁松对化学的满腔学习热情。
“运动状态和空间运动状态有什么区别?”
“保护官能团的套话应该怎么答才能不被扣分?”
“离子键的专业用语是离子键强度,共价键的对应专业用语是共价键键能,对不对?”
“这道题能不能给我一点思路?”
“……”
凌霁松身边没有一位同学能够幸免于难。
乌轻涟从凌霁松身后偷袭,指了指门口:“今天化学老师晚自习值班,你可以去找她battle。”
于是凌霁松就像小媳妇儿一样,屁颠屁颠地跟着乌轻涟去到化学办公室了。
世界上又多了一个被好奇宝宝凌霁松逼疯的化学人。
班级安静了三秒,大概是默哀吧。
其实乌轻涟也挺惭愧的,口口声声说“乐于助人”的是她,最后打包把人送走的还是她。
可能思绪乱飞,笔下那道解析几何愣是打了一整张草稿纸也没解出来。不知是题真的太复杂了,还是中间哪一步算错了。
韦达定理,化简,分母有理化……
一步步检验下来,乌轻涟并没有发现哪里有问题。
“看二次项系数。”
耳边传来淡淡的提醒,乌轻涟一个激灵,握笔的手颤了一下。
返回到化简这步,的确,有个隐藏条件,二次项的系数应该为0,这样可以极大简便计算,用不着打这么多草稿,更不需要用计算器强行解四次方程。
恍然回过神,凌霁松已经回到了座位,把校服外套挂在椅背上,继续遨游于化学的海洋,再没有侧目看乌轻涟一眼。
事了拂衣去,深藏功与名的典范。
乌轻涟也决定效仿这等美事。
于是,霓华大学图书馆中,凌霁松上厕所回来,就发现了桌上多了一张活页纸,上面写着:
轻涟の化学基础自查清单
1. 启普发生器有什么优点和使用范围?
2. 碘单质、碘水、碘的□□/苯溶液、溴单质、溴水、溴的□□/苯溶液的颜色
3. 化学实验装置的搭建和拆卸原则?
4. ……
(注:反面有答案,一定要写完了再翻看!不许偷看,轻涟姐姐 is watching U~)
一抬头,瞧见乌轻涟捋了一绺刘海,比一个手木仓的手势,点着眼睛,酷酷地甩向他。
凌霁松捂着心口,拙劣地向后倒去,不忘眼睛拉丝勾着她。
好一个活泼的小妖精!迷死姐姐了~
身边突然传来有点猛烈的咳嗽声,附加幽怨的小眼神。
哦,是霓华大学敲代码的可怜大学牲,不小心太浮夸了,真不好意思啊。
乌轻涟带着歉意尴尬地微笑,把幽怨的小眼神还给凌霁松,示意:都怪你,为什么这么配合?
凌霁松这时候高冷起来,动笔完成这份自查清单,倒挺认真的。
乌轻涟意满离,决定暂时放过他。
*
理论上,高三就应该专注于学业,但老刘拒不配合。他又把乌轻涟招呼到了办公室喝茶。
“这段时间模拟考反馈下来,同学们的基础知识落实得不够啊,你想想办法组织同学们一起梳理基础知识,有什么困难尽管和老师提。你的建议,老师肯定全力支持。”
思来想去,轻涟の化学基础自查清单恐怕要开始推广出版了。
乌轻涟回到班级,听取了民意,再和班委合计一下,火速把“基础知识自查清单”的提议上报。
现在,各个学科都开始流行“基础知识自查清单”了。语文有答题套路和默写字词,数学有概念辨析和数学公式,英语有单词默写和作文套话背诵……
只因这个提议深得老师和学生的心,再苦再累大家还是咬牙忍下了,乌轻涟又一次以闪亮的姿态”来到众人视野。
然而,大家发现一件奇怪的事:“基础知识自查清单”的发起人老刘所代表的霓华附中物理组,并没有参与!
老刘为了堵住悠悠众口,站在讲台前摸了摸自己光亮的额头,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”:
“物理组最近在进行教研活动,创设综合物理情景题,模拟新高考模式。物理组的老师们已经没什么头发了,大家体谅一下哈。对了,这些创新题会在本周模拟考和大家见面,大家期待一下~”
物理老师看来是真的干不了了。
但总得有人去做物理的基础知识整理。
因为物理教材是改动幅度最大的,边边角角知识最多的,梳理出来最费劲的。
第二发起人乌轻涟因此被委以重任:组织年级里的同学一起完成物理的基础知识汇总,并高亮突出教材新增内容,最好添加“前沿科技窗”拓展板块的说明。
霓华附中是真的把学生当牛马看了